El presidente Luis Abinader encabezó este miércoles el cierre de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, que busca transformar el sistema educativo para el 2036 y crear mayores oportunidades para los jóvenes.
Los resultados finales de la consulta arrojaron que el 59 % de la población identifica como principal desafío el bajo nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Mientras que el 44 % entienden que el principal desafío es la disciplina y la violencia en los centros educativos; un 40 % cree que está relacionado con la desactualización del currículo, el 36 % con la calidad de la enseñanza y la docencia y el 35 % con otras dificultades asociadas al aprendizaje.
En miras al futuro, los resultados obtenidos durante las consultas arrojaron que la inteligencia artificial fue identificada como el factor que tendrá mayor impacto sobre la educación en los próximos años, con un 28 %, seguida de las tecnologías emergentes y la digitalización (27 %).
Los conflictos sociales y la violencia (21 %), los cambios en la productividad y la economía (17 %), el cambio climático y la sostenibilidad (16 %), la atención a estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo (15 %) y la migración y movilidad de la población (13 %).
En consonancia con estos desafíos, el 56 % de los participantes consideró prioritario desarrollar competencias digitales, inteligencia artificial, innovación, investigación y áreas STEM en los estudiantes.
También un 40 % destacó la formación en valores éticos y cívicos, ciudadanía e identidad, y un 38 % el fortalecimiento del pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.
La consulta también reconoció importantes avances alcanzados por el sistema educativo. Los participantes señalaron como principales logros la formación docente (47 %); el transporte escolar (43 %); la ampliación de la cobertura del nivel inicial y la primera infancia (42 %); el fortalecimiento de la lectura, la escritura y las matemáticas en los primeros grados (40 %) y la alimentación escolar (36 %).
Al mismo tiempo, el 39.9 % identificó como prioridades para impulsar la transformación educativa fortalecer la formación y capacitación de los docentes; el 31.4 % ampliar la atención en los primeros años de vida; 31 % mejorar la coordinación entre las instituciones educativas; 23.8 % promover la identidad, la ciudadanía y los valores cívicos y el 23.4 actualizar los contenidos curriculares.
De manera general, el 71.9 % de los consultados coincidió en que el país requiere una transformación profunda del sistema educativo.
Este proceso de mejora al sistema educativo se realizó bajo el Decreto 309-26, emitido por Abinader; este creó una serie de encuentros donde se plantearon las propuestas que ayudarán a transformar la educación del país en consonancia con las nuevas realidades.
El presidente, Luis Abinader, aseguró que cada ciudadano debe encontrar en la educación una nueva puerta hacia el progreso y la dignidad, y esta consulta sirve como un impulso para duplicar la economía del país para el año 2036.
“Nuestro país ha realizado un enorme esfuerzo económico para invertir más en educación. Hoy contamos con más recursos, con mejores infraestructuras, con alimentación escolar, con libros, tecnología y mejores condiciones para nuestros docentes. Pero todos sabemos que invertir más no garantiza, por sí solo, mejores resultados”, aseveró el mandatario.
Resaltó que el mayor desafío es convertir la inversión del país en calidad; para que esta sea destinada a mejorar la educación y crear oportunidades para los niños y jóvenes.
Ministro de Educación de la República Dominicana (Minerd), Luis Miguel de Camps, destacó que se sorprende al ver que entre los principales desafíos de la educación figure el bajo nivel de aprendizaje, convirtiéndose este en uno de los retos a tomar en consideración en esta reforma a desarrollar.
“Nos sorprende que los bajos niveles de aprendizaje figuren entre las principales preocupaciones expresadas por toda la población consultada. Hoy ya no basta con garantizar el acceso a las escuelas. El gran desafío que tenemos por delante es asegurar a pertinentes y oportunos y desarrollar en cada estudiante las capacidades necesarias que puedan permitirle desenvolverse en un punto cada vez más exigente”, precisó.
Mientras que el Ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), Rafael Santos Badía, dijo que para trabajar cada uno de los desafíos que enfrenta el país en materia de educación, debe marcharse una ruta donde vayan de la mano cada uno de los sectores de la educación.
“Necesitamos que la educación tenga una sola ruta. No son dos sistemas, es un sistema nuevo construyendo una nueva educación que la convalidación y la continuidad en los estudios garanticen que, independientemente de las razones que lleven a un estudiante a una carrera técnica, aún técnico superior o a una licenciatura, maestría o en doctorado, o que incluso interrumpan momentáneamente la educación, la carrera que está haciendo, tenga la oportunidad de que los estudios que realizó puedan ser convalidados y que puedan entonces evitarse tener que empezar de nuevo”, explicó.
Los resultados de esta consulta fueron realizados para la transformación del sistema educativo que permite actualizar a los nuevos tiempos la ley de educación 66-97.
