POR FRANKLIN GARCIA FERMIN
Ministro de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCYT)
En cumplimiento de las políticas de educación superior, definidas en la actual gestión de Gobierno, que preside el compañero Presidente Luis Abinader, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, como órgano del Poder Ejecutivo encargado de regir el sistema nacional de educación Superior, está impulsando reformas curriculares que, adoptando el enfoque basado en competencias, se ajusten a los requerimientos de la educación superior del siglo XXI.
El proyecto que actualmente impulsa este ministerio implica la revisión, reformulación e implementación de planes de estudio de la familia profesional de educación en los niveles técnico superior, grado y postgrado, con base en el Marco Normativo 01-23 y en los Perfiles Profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones de la República.
El ministerio acompaña a las instituciones formadoras de docentes para que rediseñen y/o diseñen sus planes de manera que se garantice la más alta calidad posible en los resultados de los aprendizajes planificados, y tenemos previsto que estos planes puedan ser acreditados y homologados en instituciones educativas del país y del resto del mundo.
Para el diseño e implementación de este proyecto, el MESCYT cuenta con curriculistas de las instituciones de educación superior responsables del diseño y rediseño de los planes de estudio, con el acompañamiento de expertos nacionales en roles de coordinadores, especialistas de áreas del conocimiento y asesores pedagógicos y con el invaluable apoyo de INAFOCAM, MINERD e ISFODOSU.
Además, el MESCYT ha concitado el respaldo de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI, organismo internacional de carácter intergubernamental para la cooperación entre los países iberoamericanos en el campo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración regional,
El apoyo técnico de la Universidad de Barcelona con la presencia de consultores garantiza el logro de resultados de calidad y es un reconocimiento de la importancia que tiene la implementación de este proyecto para la mejora de la calidad educativa y la promoción de la innovación, la investigación y la evaluación en todos los niveles.
Dentro de la programación encaminada a la ejecución del proyecto han venido realizándose talleres, mesas de trabajo, encuentros y reuniones internas, todo lo cual se realiza con la certeza de que se alcanzarán los objetivos fundamentales que están vinculados con la construcción de una educación de excelencia en la República Dominicana.
La finalidad de este tipo de taller, es socializar y retroalimentar los avances realizados en la elaboración de los planes de estudio y profundizar en los componentes nucleares de los mismos, el mismo orientado por consultores de la Universidad de Barcelona, quienes aplican una metodología de trabajo que fomenta la participación activa y crítica y viabiliza el arribo a conclusiones que se concretarán en la producción de planes de estudio altamente competitivos.
Los participantes en este taller, deben asumir los aprendizajes adquiridos con amplio sentido de compromiso para consolidar nuevos conocimientos y experiencias, nuevas en este trayecto final del proyecto, pues de ello depende la grandeza que puedan alcanzar dentro de pocos años los planes de estudio de la educación superior en la República Dominicana.
